Marcela Esnaola y sus desafíos como directora de Formación Docente Inicial

Marcela Esnaola asumió el cargo de directora de Formación Docente Inicial en enero de este año, sujeta a una decisión de la Dirección Provincial de Educación Superior, vinculada a la subsecretaría de educación de la Provincia.

Ocupó la dirección del Instituto 27 y de Educación Municipal, y la inspección de Nivel Superior de la Región 25, conformada por Bolívar, Olavarría, Tapalqué y Azul. Sobre este nuevo cargo, dialogó con PRESENTE para contar los desafíos que está realizando en esta nueva función y sus proyectos a futuro.

“Lo virtual llegó para quedarse, hoy en día ya visité más de la mitad de la provincia de Buenos Aires, es un click y que aparezcan los 18 inspectores con sus problemáticas”, afirmó.

A su vez, informó que tiene un calendario escolar atípico generado por la pandemia, y está realizando un trabajo para las mesas de exámenes virtuales: “Armamos una circular conjunta y priorizamos a los y las estudiantes que se estén por recibir. Nos pareció importante que estas mesas sean en agosto”, dijo la funcionaria bolivarense.

Te puede interesar: Luciano Sánchez es el nuevo director del Instituto 27

Asimismo, se refirió a quienes se resistan a tomar mesas de examen pese a lo virtual: “Si me falta una materia para recibirme y no me tomás, estás violando un derecho. Queremos defender a los estudiantes en este sentido”, expresó Esnaola, quien agregó que “en algunos casos, esa circular no fue bien interpretada, ya que hay institutos, como en La Matanza, Moreno o La Plata que tienen alrededor de 5000 alumnos; Bolívar cuenta con 800, y entendemos que no es lo mismo armar 70 mesas que 1500.”

Por otro lado, hizo hincapié en el vínculo que deben tener las y los docentes en estos tiempos con sus estudiantes: “Es importante establecer un lazo pedagógico. Los estudiantes necesitan un feedback, una mirada, acompañamiento desde el arte u otra cosa que no fuera solo la clase. Desmotiva y desilusiona que solo se entregue un PDF de 200 hojas”. Además, indicó que “el Instituto 27 está haciendo un trabajo maravilloso”.

En cuanto a la vuelta a clases del nivel superior, explicó que “depende de cuándo vuelvan los niveles obligatorios”, refiriéndose al inicial, primario y secundario; y habló de la eliminación momentánea de la calificación numérica: “Se está realizando una evaluación formativa, en función de que ciertos alumnos y alumnas tienen problemas de conectividad. Muchos buscan el 4, el 8 o el 10, pero la nota no siempre traduce lo que uno sabe, acá se evalúan procesos, que es mucho más profundo”, opinó la directora de Formación Docente.

Respecto a los desafíos más relevantes que le tocará abordar, subrayó: “Hay que actualizar los diseños curriculares de las secundarias, que quedaron muy viejos y están ligados a los profesorados de secundaria e inicial, además, proyecta el tipo de docente que queremos tener”.

También precisó que “queremos instalar algo más fuerte en relación a género y Educación Sexual Integral (ESI), y fortalecer la economía de los institutos para que empiecen a trabajar fuertemente con las universidades, propiciando a nuestros profesores y directivos una formación relacionada con la investigación y producción de conocimiento, y que tenga una autonomía que articule con el nivel secundario; así va a ser otro el producto que salga en las clases”.

Por último, detalló las nuevas carreras que se están trabajando en Bolívar: “Pensamos que sean de índole tecnológicas, que tengan que ver con el medioambiente y se traten las energías renovables”, aseguró Esnaola, y finalizó: “La educación superior es un derecho y hay que fortalecerlo. Ser docente es lo más maravilloso que existe”.

Foto: Diario La Mañana.